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学校文化变革之信息技术改变学校组织行为

任何组织的存在发展都离不开技术的支撑,学校组织也不例外。学校的运转、变革与发展都会受到技术发展的影响。从历史上来看,学校发展变化始终是与技术的发展息息相关的。历史上,文字的出现和印刷术的发明,引发过教育体制和教学模式的两次飞跃:书面语言加入教育活动中,使知识得以有效积累,同时扩展了教育的内容与形式;印刷的书籍、课本作为知识的载体,加强了知识产生、积累和传递的机制,推动了科学文化的传播和教育普及。


学校文化变革之信息技术改变学校组织行为


从现实来说,以互联网和多媒体为标志的现代信息技术,正在以前所未有的力度改变着人们的生产生活方式、工作和学习方式。毋庸置疑,新的信息技术革命正在并将继续引起教育领域的深刻变革,使学校教育教学模式产生实质性变化。

曾几何时,一提及学校教育,我们大脑中便浮现出这样的情景:在间教室里,整齐地坐着几十名学生,一位教师手拿教科书,站在一块黑板前,孜孜不倦地讲解着学习内容,学生聚精会神地听或记,师生之间的交流多以教师提问、学生回答的方式进行,学生之间几乎没有什么研讨交流,整个课堂在教师的主导下井然有序。

现如今,随着信息技术的不断应用,这一景象正在悄然发生变化,课堂中开始热闹起来,学生不再是简单地静听教师的讲解,而是积极主动地参与课堂教学,不时地交流着各自的想法和感受。于是,教育的“脸”正悄悄地改变着。


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